2007康辉"游学中国”夏令营答家长问

“游学中国”夏令营领导小组 何聪

问：请问参加“游学中国夏令营”对孩子的年龄有什么限制
答：8—18岁之间的学生都可以参加，但这几年实际也有不属于这个范围的学生参加过。

问：请问贵公司是怎样保证夏令营学生的安全的？
答：首先我们的夏令营是把安全放在首位考虑的，行程是经过专家反复论证过的，我们操作夏令营，积累了大量的经验，一系列合理的安全管理模式贯穿在活动始终，我们将整个活动以班为管理单元进行管理，每班分两组，每组都配有专职辅导员，这些辅导员都经过精挑细选,都有至少4年以上从事夏令营辅导员的工作基础和经验，整个团队设总领队专人负责活动的组织协调及安全，参加组织活动的人员都具有一定的经验，在出发前还对安全问题进行专门培训，另外，我们在北京，华东，香港地区与各地较有实力的旅行社合作，并签有合同，活动全程都签有旅行社责任险和旅游意外伤害保险，双程保险力求使家长放心。
另外“体验北京上大学”还特意安排了当地医护人员随队服务，在驻地安排医务工作室。

问：住宿是怎样安排的,为什么不住学校住酒店?你们选择的酒店是什么情况?
答:通过7年夏令营运作基础,我们的夏令营曾经住过:2000—2003年的清华大学\北京大学\北京外语学院\北师大等中国著名的高等院校,于2004—2006我们改为酒店.总结这几年的安排经验,我们在住宿问题上进行了充分的反思:例如住高校,学生在一定程度上可以感受高校的氛围,安全性也相对比较高一些,(安全性高指的是可以尽量封闭管理,)但由于我国高校的条件很有限,在某种程度上缺乏舒适度(一般高校没有卫生间,空调,床为高低铺,仍然有安全隐患),实际运作下来,由于舒适度的匮乏,反而使很多学生产生了逆反心里,认为中国第一学府不过而而,没什么稀奇,没什么神秘的,甚至有的营员发出感慨:考什么大学都别考北大,清华!真所谓好心办了坏事,适得其反,没有达到预期的效果!
故此,我们于2004届夏令营的住宿进行了调整,改为酒店住宿(4人一间、独立卫生间、空调彩电)这样下来，舒适度大大提高，但酒店的安全性就变的尤其重要了，所以每年我们都煞费苦心的选择酒店，我们选择的酒店要符合以下几个条件：
1、 舒适、卫生（必须有独立卫生间、方便学生洗澡、必须有空调彩电、因为7、8月北京太热）
2、 不临大马路、环境清雅、具有适宜学生开展各项活动的空间（如分组讨论、联欢、趣味游戏）
3、 较为畅通的通讯设施，便于家长和学生联系。
4、 酒店可实施“有效封闭”（所谓有效封闭指的是外人不得随意进出，营员不得随意进出）
5、 有实施严格管理条件的酒店：一般的酒店为商务性质酒店，缺乏责任心、缺乏安全意识，客人随意性、流动性比较大，管理难度增加，所以我们选择的酒店一般为部队、公安、国安等特殊机构的内部接待酒店为我们的首选！点击察看我们为孩子安排的酒店（2007体验北京上大学夏令营）

问：现在市场上有各种各样的夏令营，让人眼花缭乱，应该怎样识别和挑选好的夏令营？
答： 2002年国家教委下达禁止学校组织任何形式的夏令营以来，夏令营走向市场化至今一直是各旅行社在暑期争相抢夺的大市场，很多旅行社瞄准了家长望子成龙的急切心情，纷纷加入到夏令营的市场开发及操作中，以2007年为例，仅在云南以北京为目的地的夏令营近有10多种，种类繁多，往往让家长难于选择，那么怎样选择一个适合自己孩子参加的夏令营呢，我们根据从事7年夏令营的工作经验，对目前市场上种类繁多的夏令营进行了分析，给予家长如下参考：
1． 选择夏令营，安全是首位
对安全的把握和控制能力，是一个好的夏令营必须具备的首要条件。夏令营团体是一个特殊团体，学生基本都是未成年人，缺乏安全意识，在旅途中，组织者往往在一些细节上把握不好，或者没有经验，都容易造成安全隐患，所以家长在考核一个夏令营产品时，应当先调查组织者是否具备夏令营的操作经验（操作时间越长，对安全的掌握和控制越有效），其次，要充分了解旅行社对安全的管理细节，如交通、住宿、辅导员的资质、医疗、后勤以及处理突发事件的应急能力！
2． 夏令营应突出对孩子的实际教育功能，把握孩子的心理需求，而不仅仅是一些空洞的口号或模糊的概念！
夏令营绝对不是一次单纯的旅游，需要对孩子的心理有充分把握，复合多元化的教育功能，合理的安排，精心策划每一个环节，而旅行社往往只能对旅途中的吃、住、行、游做一些安排，本身很难具备教育的条件和功能、对学生心里需求把握也很有限，而在组织夏令营时，往往灌输一个概念或口号来打动消费者，消费者自然也是雾里看花。例如某些夏令营产品用明星面对面做文章，用明星效应凌驾于教育本质，而产品本身鲜有内涵；有的夏令营被旅行社灌予一个好听的甚至有点抽象的模糊概念，包装在产品中，而运作起来却根本难以付诸实施；有的夏令营干脆把教育功能虚化，简单的到某些高校的游览一遍后，又开始变成旅游团；有的又是通过没完没了的培训、没完没了的讲座来强化教育目的，使得我们的孩子呵欠连天，这些方法往往要么过于肤浅、要么过于生硬，对于学生来说是难以从中获益的。
一个有教育意义的夏令营对孩子的影响是深远的，它应该是本着从孩子的心理特点出发、寓教于乐，在旅途中的每一瞬间都能创造出培养孩子、教育孩子的良好氛围和条件、而创造这些条件往往需要旅行社来特意安排、刻意实施、并懂得用孩子乐于接受的表达方式，潜移默化的灌输一些复杂的道理，更为重要的是，一个好的夏令营应该能够让孩子得到快乐，在快乐中学习、成长。
所以家长在选择夏令营时一定不能盲目，更不能只立足于产品的表象或概念，而应当充分了解产品的经验是否充足、了解安全是否具有保障的细节、教育性的内在和实质如何实施，一句话概括就是：选择夏令营，应该透过现象看本质！

问：参加“游学中国”夏令营到底能学到什么？
答：游学中国夏令营通过7年的运作，通过对孩子心理的良好把握能力，实施6大管理体系，刻意创造出六十多个教育点，通过浅显、生动、寓教于乐的独特方法，把“教育功能镶嵌在行程中的每一个环节”我们结合7年实践，在几天的旅途中，我们尽可能让你的孩子得到以下几点进步：
1.感受学习氛围，激发学习动力，找到学习方法――在学校学习成绩不好，是因为没有学习的动力或者想学，却找不到合理的学习方法。在活动中我们安排了对知名大学的深度访问和体验，聆听教授讲座，与，举出很多例子让我们的孩子了解学习的重要性，同时，我们还邀请优秀的北大、清华大学生代表来到营地与孩子们促膝交流，使之获得良好的学习方法。
2.能够建立理财观念――－在这里，我们会帮助每个孩子树立正确的理财观念，从活动以开始，就让他们对每天的零花钱进行记录（纪录要求写在为营员准备的《营员手册》中），教他们养成节俭的习惯
3.自强自立――－我们给每个孩子准备了服装。要求他们自己整理行装，换洗衣服，要求他们象在家中一样洗脸，洗脚，按时作息，而且所有的过程在辅导老师的监督下，必须自己动手，锻炼他们独立生活的能力
4.团结友爱，提高与人沟通的能力――在活动中，每个班组的孩子整天吃住玩在一起，通过“你的故事我来说”及“每天为室友做件事”等活动，学会了解别人、关心别人、在行程中和娱乐活动中学会与他人沟通，与人友善，团结友爱，将使他们在这里得到的受益终身的收获。（我们每年都会招收到很多性格内向、自闭、不自信的孩子，当然，我们更擅长为这些孩子设定特定的教育模式，也有能力来改变他们的心理。-参看一个营员的感悟《我的改变》------2002届优秀营员作文选登）
　　 5.传递爱心，树立品德意识： 我们每一年都会免费邀请一些品学兼优但极为贫困的优秀孩子参加到我们的集体中来，分享他们的喜乐，聆听他们的生活经历，让我们每一个孩子学会关心他人，传递爱心，并且从他们身上看到我们是多么应该珍惜现在的幸福生活，珍惜父母给予我们的一切，同时，我们聘请品德专家，通过一些活动和专家讲座，让孩子树立品德意识。
6.激发爱国主义热情，：通过参观让孩子们了解祖国的历史，认识祖国的伟大，激发孩子们的爱国主义热情。
7．引导正确的思维方式，树立正确的人生观、明确人生方向：结合旅途中一景一物，一言一行、一问一答等听觉、视觉的多样性，针对孩子的好奇心理，来有效启发、引导孩子们进入正确的思考模式，帮助孩子树立正确的人生观。（做到这一点，需要有专业培训的辅导员以及特殊培训的导游才能完成）
　　 8.崇尚节俭： 我们在活动过程中，给孩子们安排有学生餐，让他们在体会大学校园生活的同时让他们注意节约每一粒粮食，每一滴水，养成节俭的好习惯

问：为什么你们的夏令营要比成人旅游还要贵？
答：因为现在的成人旅游团表面上价格很便宜，但其实旅行社会用进店购物和增加自费项目来补贴团费，而夏令营和成人旅游团有本质的区别，另外，由于夏令营在安全、教育等方面的特殊性操作附加值较高，附加成本也比较高，所以相比成人旅游要贵些。

问：你们从事的“游学中国”夏令营活动宗旨是什么？
　　 答：以旅游为载体，有机的结合教育功能、以学习为根本，增长中小学生的见识，其核心就是通过各地特有的人物，事件，环境和氛围吸引中小学生广泛而深入地开展有关学习的交流，思考与创新，获得持久乃至影响终身的激励，释放自我潜能，实现梦想。